【引語】在填報志愿之前，先要了解學(xué)校怎么樣，然后在根據(jù)自身的條件去填報，2026年成都市成都石室中學(xué)北湖校區(qū)怎么樣：【立即點擊查看】，以下是2026年成都市成都石室中學(xué)北湖校區(qū)怎么樣的信息。
一、2026年成都市成都石室中學(xué)北湖校區(qū)怎么樣
一般來說，判斷一所學(xué)校怎么樣可以從以下幾個方面進行分析。
1、師資力量
石室北湖的教師由3個部分組成：石室中學(xué)的資深教師，擔(dān)任備課組長、年級組長，負(fù)責(zé)宏觀的教學(xué)策略；省市骨干教師，是教學(xué)核心力量；來自全國各大高校的優(yōu)秀畢業(yè)生，是保持教師隊伍戰(zhàn)斗力的有力補充。
2、學(xué)校成果
2024年高考喜報：理科700+1人，690—699有4人，10班（大基地）班平660+，超過23年基地班班平13分+。文科確定清華2—3人，北大強基入圍3人。
3、辦學(xué)特色
學(xué)校重視分層施教，利用大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教育，并且實施優(yōu)生優(yōu)培，注重因材施教，確保兼顧學(xué)生差異，促進學(xué)生差異化發(fā)展。
二、成都市成都石室中學(xué)北湖校區(qū)近期活動
名校名師齊聚首，AI賦能啟新篇——成都石室中學(xué)第59屆教改研討會圓滿舉行
成都石室中學(xué)第59屆教改研討會于2025年10月24日在成都石室中學(xué)（北湖校區(qū)）圓滿舉行。本次研討會以“數(shù)智驅(qū)動·課堂重構(gòu)·作業(yè)設(shè)計——AI賦能石室中學(xué)發(fā)展性課堂建設(shè)的實踐探索”為主題，旨在以“數(shù)智驅(qū)動”為引擎，“課堂重構(gòu)”為核心場域，“作業(yè)設(shè)計”為延伸載體，形成內(nèi)在邏輯嚴(yán)密且務(wù)實的閉環(huán)式實踐體系。本次教改研討會首先為高中全學(xué)科的“同課異構(gòu)”課堂展示，來自重慶、江蘇、陜西、山西、四川5個省市10所學(xué)校的9大學(xué)科18名教師進行獻課展示?；顒犹匮麃碜允?nèi)外名校的專家進行評課議課，并開展微專題講座交流。語文學(xué)科兩位老師帶來了《復(fù)活》的同課異構(gòu)獻課。石室中學(xué)劉嘉濤老師將《復(fù)活》與《雷雨》進行比較閱讀，聚焦鏡像人物與救贖主題，通過“詞云圖”、審判團活動等強化思辨；西安市鐵一中學(xué)董敏老師從《復(fù)活》單篇深入，借助AI解析人物心理意象，突出數(shù)智驅(qū)動與審美共情。兩位老師的課堂各具特色，共探人性救贖。
小編提示：以上是2026年成都市成都石室中學(xué)北湖校區(qū)怎么樣的相關(guān)信息，同學(xué)們請仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報志愿。
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